《机械制图》是工科院校机械类专业开设的一门基础课程，是学生入校后涉足工程领域的第一门课，人们将其称为未来技术人员的启蒙课，也被誉为“工程界的语言”。它在专业知识的学习和实际工作中都有着非常重要的地位。

一、课程发展历程

南昌理工学院（原江西航天科技职业学院）自建校以来，一贯重视《机械制图》这门课程的建设。自1999年建校至2002年我们在《机械制图》的教授过程中使用了由西安交通大学、清华大学等院校编写的《机械制图》、《画法几何与机械制图》等教材，由授课教师选择适合专科学生的学习内容讲授。

制图课程原本是一门较为传统的专业基础课程，由于计算机的飞速发展，为该课程注入了新的活力，开始了计算机辅助绘图的教学，改变了黑板和粉笔的传统教学方式。我院配备了十几个多媒体教室和近3000台计算机，保证了教师的多媒体教学及学生的上机实践环节。随着技术水平的提高，多媒体教学应用越来越广泛，有效缩短教学周期的同时，又提高了学生的学习兴趣和学习效率。目前，本课程已成为工程、计算机、数控、电子、加工等多学科交叉的“现代图学”。因此，对教师也提出了更高的要求。我们不断加强学习，更新已有的知识，成为本教研室每位老师的追求目标。目前，我教研室教师都已熟练掌握AutoCAD、UG、PRO/E等CAD/CAM/CAE的计算机辅助设计软件的使用，并将其应用到教学实践中，大胆创新，对本课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了积极的探索，着力培养学生的创新能力和动手能力，努力提高其绘图技能和计算机绘图速度与质量。至此，具有南昌理工学院鲜明特色的“教研室”和《机械制图》课程已建成江西省精品课程。

二、教学队伍

经过多年建设，《机械制图》课程师资队伍的整体素质和知识结构较高，现有教师9人，其中教授2人，副教授4人；讲师3人，助教0人,教师队伍知识结构合理、专业范围较广，体现学科交叉、专业互补，是一支科研水平高、热爱教学事业、团结奉献、充满活力具有创新精神的教学与科研团队。主讲教师长期工作在教学、科研第一线，教学经验丰富，学术水平较高，具有丰富的专业实践知识，能够满足人才培养对师资的需求。教学与科研的互动，将为该课程不断的创新改革和提高教学水平提供了强有力的保证。

三、课程建设规划

1、建设目标

教育要顺应时代发展对人才的要求，应用型本科教育培养的人才是具有一定的理论基础，较高的综合素质和很强的实践应用能力的技术应用型人才。为了实现应用型本科教育人才培养目标，我们确定了应用型本科层次人才应该具备的知识和能力结构，提出了以技术应用能力培养为准线，基础理论课以“必须、够用”为度的教学改革思想，所谓“必须”是指应用型本科层次人才培养规格之所需，所谓“够用”是指满足后续课程之需要。依据应用型本科对机械制图课程的基本要求，调研各专业课程的教学计划，对机械制图课程进行全面改革。调整课程内容。采用现代教学技术，注重培养学生解决实际问题的能力，强化学生解决工程问题的能力。力求达到以知识应用为目标的新的机械制图课程体系。

改革的目标是将机械制图课程建设成为省内一流，国内先进的应用型本科精品课程。

结合学校发展的“十一·五”规划，争取用三年左右的时间，实现课程建设目标，开展以下重点工作：

1）一流教师队伍的建设。采取有效措施，促使学历提高。3 年后，全体教师取得硕士学位，并至少有1位教师攻读博士学位，增加教授3 名，副教授3 名，讲师2 名。

2）出版《机械制图》教材。

3）进一步完善课程内容体系，创建适应培养工程应用型人才的工程素质教育的模式。

4）不断改进教学方法和教学手段，寻求传统教学手段和现代教育技术的最佳配合和协调，充分应用各种教学资源，提高教学质量。