近日，第十九届"高教杯"全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛全国总决赛成绩揭晓。南昌理工学院代表队在付耿哲、邹威、林和琼等老师的带领下，凭借扎实的专业功底与出色的临场发挥，在激烈角逐中脱颖而出——邵子城同学荣获机械类先进成图技术个人赛全国一等奖，龙宇昊同学荣获机械类先进成图技术个人赛全国三等奖。其中，此次全国一等奖系机电工程学院在该赛事机械类赛道上取得的首个国一，获得了重大突破。

  本次全国总决赛采用"1个主赛场+各省分赛场"模式，主赛场设在湖北荆州长江大学，各省同步设立分赛场联动办赛。南昌理工学院代表队赴江西分赛场（南昌职业大学）参赛，于2026年7月21日同场竞技。

  "高教杯"全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛是图学类课程最高级别的国家级赛事，2018年被中国高等教育学会列入全国普通高校学科竞赛排行榜，被誉为"图学界的奥林匹克"。本届大赛共吸引全国1200余所高校、53万名大学生参与，经层层遴选，最终2.1万名选手晋级全国总决赛，参赛规模再创新高。其中机械类先进成图技术个人赛是竞争最为激烈的核心赛道之一。

  优异成绩的背后，是参赛师生日复一日的刻苦训练与精益求精的备赛投入。自赛事启动以来，机电工程学院高度重视竞赛组织与备赛工作。指导教师团队结合多年竞赛指导经验，紧扣本届赛题要求与评分标准，围绕二维工程绘图规范与精度、三维产品建模效率与质量、临场应试节奏把控等核心竞赛模块，为参赛学生提供全方位精细化指导。

  参赛学子以实训室为阵地，从清晨操练至深夜，反复打磨制图细节，针对软件操作、建模思路、出图规范等薄弱环节逐一攻坚。在2026年6月的江西赛区选拔赛中，机电工程学院学子已斩获省级二等奖2项、省级三等奖4项，多名选手成功晋级全国总决赛。晋级后，参赛师生放弃暑期休息，全力投入冲刺备战。

  备赛期间，学院积极协调教学资源，开放实验室，为参赛团队提供最基础的保障。同时，学院注重将大赛标准及工程案例融入核心课程，构建起"理论教学—实践训练—学科竞赛"一体化的育人链条，学院领导及各相关部门的协同配合，为参赛师生提供了坚实后盾。

  赛场之上，邵子城、龙宇昊两位同学沉着应战、稳定发挥，凭借精准的绘图功底、严谨的建模逻辑和熟练的软件操作，在众多强手中脱颖而出，顺利完成各项竞赛任务，最终分别斩获全国一等奖和全国三等奖，为学校赢得了宝贵荣誉。

23机电一体化1班

邵子城（全国一等奖）参赛心得

  今年比赛心里踏实了不少，没有往年那么紧张。备赛时把常用设置和规范都整理顺了，软件操作也更加熟练。比赛时对零件本身的思考和绘图顺序的规划都更为清晰，先画什么后画什么心里有数，一步一步很有节奏。思路更明朗了，速度和准确率也自然上来了。

24智能制造1班

龙宇昊（全国三等奖）参赛心得

参加本次成图大赛，是一次宝贵的专业历练，让我在专业能力与学习态度上收获颇丰。

工程制图是机电专业的基础课程，是衔接课堂理论与工程实践的重要纽带。制图工作严谨细致，每一处线条、尺寸标注、视图排布都必须严格遵循国家标准，丝毫马虎不得。备赛之前，我在日常学习中较为松懈，常常忽视细节规范。通过本次高强度备赛训练，我彻底改正了粗放的学习习惯，深刻体会到工科精益求精、严谨求实的核心精神。

备赛期间，在学院安排和指导老师的悉心指导下，我利用课余时间开展专项训练，针对三维建模、视图标注等重难点反复打磨、查漏补缺。训练过程中，我清晰认识到自身空间思维不足、绘图效率不高、细节把控薄弱等问题，并针对性优化绘图方法，规范绘图习惯，专业技能得到明显提升。同时，团队互帮互助、共同钻研的氛围，让我懂得了协作共进的重要意义。

此次大赛让我跳出课本局限，实现了以赛促学、以练促长，有效锤炼了我的工科素养。我也清楚自身仍存在诸多不足。今后，我将保持严谨踏实的学习态度，补齐专业短板，积极参与各类实践竞赛，不断夯实专业基础、提升综合能力，努力成长为合格的工科专业学子。

此次竞赛佳绩的取得，是机电工程学院持续推进“以赛促教、以赛促改、以赛促学”育人理念的生动实践，充分彰显了学院在工程图学与数字化设计人才培养方面的扎实成效。近年来，机电工程学院立足新工科建设要求，将学科竞赛作为检验课程教学成效、提升学生实践创新能力的重要抓手，持续深化工科课程教学改革，强化学生工程实践能力与创新思维培育，着力培养具备工匠精神与数字化设计能力的高素质复合型人才。

首个机械类国一的突破，既是对学院工程实践教育质量的肯定，更是激励全体师生接续奋斗的新起点。未来，机电工程学院将继续以学科竞赛为重要抓手，坚持“以赛促教、以赛促改、以赛促学”，持续完善实践育人体系，不断强化机械工程专业的特色优势，为培养更多适配产业发展需求的高素质应用型工程技术人才而不懈努力。